quinta-feira, 8 de novembro de 2012
segunda-feira, 6 de agosto de 2012
Samsumg Galaxy Beam - Um Smartphone com Projetor
Um Smartphone com um Mini Projetor ultra slim acoplado, esse é o novo Samsumg Galaxy Beam. Tectonologia nova que traz uma experiência diferenciada para que você possa projetar filmes, games, fotos e outros conteúdos inspirando todos a sua volta. Um perfeito nini projetos superfino e fácil de carregar em qualquer situação com bateria de autonomia de até 2,5 de projeção. Ajustável para até 50'' polegadas e com dois metros de distância. Melhor que isso só se inventar um que sirva pipoca e refrigerante.
Projetor
Projetor Multimídia da DIEBOLD LS-5580
Esse projetor multimídia é completo com um PC embutido com teclado e mouse bem acomodados na sua case, portas usb, ethernet, conexão wifi, e dvd-rw tudo embutido nessa case acima.
É só ligar na tomada e pronto, sem perda de tempo e sem confusão.
É só ligar na tomada e pronto, sem perda de tempo e sem confusão.
domingo, 13 de maio de 2012
terça-feira, 17 de abril de 2012
Desafio aos professores: aliar tecnologia e educação
Seja por meio de celular, computador ou TV via satélite, as
diferentes tecnologias já fazem parte do dia a dia de alunos e
professores de qualquer escola. Contudo, fazer com que essas ferramentas
de fato auxiliem o ensino e a produção de conhecimento em sala de aula
não é tarefa fácil: exige treinamento dos mestres. A avaliação é de
Guilherme Canela Godoi, coordenador de comunicação e informação no
Brasil da Unesco, braço da ONU dedicado à ciência e à educação. "Ainda
não conseguimos desenvolver de forma massiva metodologias para que os
professores possam fazer uso dessa ampla gama de tecnologias da
informação e comunicação, que poderiam ser úteis no ambiente
educacional." O desafio é mundial. Mas pode ser ainda mais severo no
Brasil, devido a eventuais lacunas na formação e atualização de
professores e a limitações de acesso à internet - problema que afeta
docentes e estudantes. Na entrevista a seguir, Godoi comenta os desafios
que professores, pais e nações terão pela frente para tirar proveito da
combinação tecnologia e educação.
Qual a extensão do uso das novas tecnologias nas escolas brasileiras?Infelizmente,
não existem dados confiáveis que permitam afirmar se as tecnologias são
muito ou pouco utilizadas nas escolas brasileiras. Censos educacionais
realizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
(Inep) mostram que a maioria das escolas públicas já tem à sua
disposição uma série de tecnologias. No entanto, a presença dessas
ferramentas não significa necessariamente uso adequado delas. O que de
fato se nota é que ainda não conseguimos desenvolver de forma massiva
metodologias para que os professores possam fazer uso dessa ampla gama
de tecnologias da informação e comunicação, que poderiam ser úteis no
ambiente educacional.
Quais devem ser as políticas públicas para incentivar as tecnologias em sala de aula?Elas
precisam ter um componente fundamental de formação e atualização de
professores, de forma que a tecnologia seja de fato incorporada no
currículo escolar, e não vista apenas como um acessório ou aparato
marginal. É preciso pensar como incorporá-la no dia a dia da educação de
maneira definitiva. Depois, é preciso levar em conta a construção de
conteúdos inovadores, que usem todo o potencial dessas tecnologias. Não
basta usar os recursos tecnológicos para projetar em uma tela a equação
"2 + 2 = 4". Você pode escrever isso no quadro negro, com giz. A questão
é como ensinar a matemática de uma maneira que só é possível por meio
das novas tecnologias, porque elas fornecem possibilidades de construção
do conhecimento que o quadro negro e o giz não permitem. Por fim, é
preciso preocupar-se com a avaliação dos resultados para saber se essas
políticas de fato fazem a diferença.
As novas tecnologias já fazem parte da formação dos professores?Ainda
é preciso avançar muito. Os dados disponíveis mostram que,
infelizmente, ainda é muito incipiente a formação de professores com a
perspectiva de criação de competências no uso das tecnologias na escola.
Com relação à formação continuada, ou seja, à atualização daqueles
profissionais que já estão em serviço, aparentemente nós temos avanços
um pouco mais concretos. Há uma série de programas disponíveis que
oferecem recursos a eles.
Para os alunos, qual o impacto de conviver com professores ambientados com as novas tecnologias?
As
avaliações mais sólidas a esse respeito estão acontecendo no âmbito da
União Europeia. Elas mostram que a introdução das tecnologias nas
escolas aliada a professores capacitados têm feito a diferença em alguma
áreas, aumentando, por exemplo, o potencial comunicativo dos alunos.
As relações dentro da sala de aula mudam com a chegada da tecnologia?O
que tem acontecido - e acho que isso é positivo, se bem aproveitado - é
que a relação de poder professor-aluno ganha uma nova dinâmica com a
incorporação das novas tecnologias. Isso acontece porque os alunos têm
uma familiaridade muito grande com essas novidades e podem se inserir no
ambiente da sala de aula de uma maneira muito diferente. Assim, a
relação com o professor fica menos autoritária e mais colaborativa na
construção do conhecimento.
É comum imaginar que em países
com um alto nível educacional a integração das novas tecnologias
aconteça mais rapidamente. Já em países em desenvolvimento, como o
Brasil, onde muitas vezes o professor tem uma formação deficitária, a
incorporação seja mais lenta. Esse pensamento é correto?
Grandes
questões sobre o assunto não se colocam apenas para países em
desenvolvimento. É o caso, por exemplo, de discussões sobre como melhor
usar a tecnologia e como treinar professores. O mundo todo discute esses
temas, porque essas novas ferramentas convergentes são um fenômeno
recente. Porém, também é correto pensar que nações onde as pessoas são
mais conectadas e têm mais acesso a dispositivos devem adotar a
tecnologia em sala de aula de modo mais amplo e produtivo. Outro
fenômeno detectado no mundo todo é o chamado "gap geracional", ou seja,
os professores não nasceram digitalizados, enquanto seus alunos, sim.
O senhor vê algum tipo de resistência nas escolas brasileiras à incorporação da tecnologia?
Não
acredito que haja uma resistência no sentido de o professor acreditar
que a tecnologia é maléfica, mas, sim, no sentido de que ele não sabe
como utilizar as novidades. Não se trata de saber ou não usar um
computador. Isso é o menor dos problemas. A questão em jogo é como usar
equipamentos e recursos tecnológicos em benefício da educação, para fins
pedagógicos. Esse é o pulo do gato.
Quais os passos para superar a formação deficitária dos professores?A Unesco sintetizou em livros seu material de apoio, chamado Padrões de Competências em Tecnologia da Informação e da Comunicação para Professores.
Ali, dividimos o aprendizado em três grandes pilares. O primeiro é a
alfabetização tecnológica, ou seja, ensinamos a usar as máquinas. O
segundo é o aprofundamento do conhecimento. O terceiro pilar é chamado
de criação do conhecimento. Ele se refere a uma situação em que as
tecnologias estão tão incorporadas por professores e alunos que eles
passam a produzir conhecimento a partir delas. É o caso das redes
sociais. É importante lembrar que esse processo não é trivial, ele
precisa estar inserido na lógica da formação do professor. Não se deve
achar que a simples distribuição de equipamentos resolve o problema.
fonte: http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/desafio-aos-professores-aliar-tecnologia-educacao
Tablets
A tecnologia também é moda e a onda agora são os tablets. Mas o que é preciso saber para adquirir esse igadget (engenhoca tecnológica). A primeira coisa que se deve levar e questão é a necessidade, SEMPRE!!!. Os tablets não são como um PC comum, não grande capacidade de armazenamento de dados e bastante limitados a software mais complexos (autocad, corelDRAW entre outros). Então qual a utilidade de um tablet? Basicamente um dispositivo de acesso a internet e entreterimento (livros, revistas, músicas, vídeos, games) as mãos. Compactos, leves e de boa autonomia os tablets vem ganhando mercado, a grande maioria equipados com O.S. Android. mas qual comprar?
Um conselho, se vai comprar compre um de 1ª linha se não nem compre, vai passar raiva com os xinglings paraguayanos. Hoje o mercado dispoe de diversos modelos de 1ª linha, dê atenção aos tablets com acesso 3G, apesar que hoje a rede 3G é péssima mas em um breve futuro será bem melhor, portanto se você adquirir um tablet sem conexão 3G é andar para trás.
Samsumg Galaxy Tab2 com tela de 7" a 10.1" e S.O. Android 4.0 e conexão wifi e 3G, valores entre R$1.300,00 a R$ 2.000,00 dependendo da configuração
SEM COMENTÁRIOS.... 
Samsumg Galaxy Note, meio tablet meio smartphone, na minha opinião nem um nem outro, pequeno de mais para tablet, grande de mais para celular
Dell Streak 10 pro com tela 10.1" sistema Android 3.1 e conexão wifi e 3G, memória de 16Gb valor aproximado R$ 1.900,00
sexta-feira, 30 de março de 2012
Vídeo Game também ajuda na educação
Não estou defendendo os videos games mas conheci um game chamado ARE YOU SMARTER THAN A 5TH GRADER?, um jogo de perguntas e respostas baseado na grade curricular do ensino fundamental com mais de 5.000 perguntas em mais de 25 matérias.
Plataforma PS2, PS3, XBOX 360 E WII, preços variando entre R$ 49,90 a R$ 150,00 dependendo do console e d loja.
Software Lenovo Escolar
O software Lenovo Escolar já vem instalado no modelo H420 e foi desenvolvido em parceria com a IESDE, uma das maiores ecolar de ensino à distância do Brasil. O pacote exclusivo Lenovo Escolar possui cursos de Ingês, Espanhol, Português e Matemática elementar, nova ortografia, além de apostilas de estudos par o novo exame do Enem com todas as matérias e cadernos de exercícios.
Mas seus filhos não precisam ficar desesperados achando que o computador agora é uma ferramenta só de estudos, porque com esses desktop também é possível aprender e se divertir muito com o jogo interativo Cérebro Melhor, que apresentava vários exercícios de raciocínio lógico e desafiador que ajudam a exercitar a criatividade e a memória.
Lenovo H420 preços entre R$ 1.200,00 a R$ 2.000,00 de acordo coma configuração
Computador all in one, o que é?
Para quem não dispensa uma Desktop devido ao tamanho da tela, mas também não tem espaço para aquele trambolho (monitor, gabinete, teclado mouse e um emaranhado de fios) é uma boa opção. Os computadores all in one (tudo em um) é um conceito antigo que a Macintoch apresentou seu 1º PC nesse padrão, a COMPAQ também já lançou modelos nesse conceito da década de 90 e agora muitas empresas de Computadores estão trazendo de volta ao mercado esse conceito.
1º Macintoch de 1984
imac de 2012
É uma tendência que vem crescendo, pois muitas empresas e também pessoas não dispensam o clássico PC, principalmente devido ao tamanho do monitor, pra quem tem problemas de visão e precisam de uma tela maior para facilitar a visão.
Lenovo Ideacentre
Esses PCs vem com tela de LED de 19" a 27" (imac), com preço variando entre R$ 1.000,00 a R$ 7.000,00 (imac) dependendo da marca e modelo. Vale apena lembrar, fuja das marcas tabajara, pois nesse tipo de produto já tem muita empresa de pouca qualidade laçando produtos dessa linha.
quarta-feira, 28 de março de 2012
Notebook, Netbook, ou Desktop
Muitos me perguntam qual comprar, então vamos lá...
Primeiro você deve colocar em questão qual a utilização do equipamento, trabalho, lazer, locomoção, internet etc. Depois temos que avaliar configurações e e claro o quanto estou disposta a gastar na compra do equipamento.
Notebook - varia entre 14 a 18 polegadas, completo como um Desktop, tem a praticidade de transporte mas ainda é muito pesado e grande para ser chamado de portátil, segundo meus conceitos. Minhas marcas prediletas LENOVO e DELL, possuem o melhor custo benefício entre R$ 1.500,00 a R$ 3.000,00, para quem pode gastar mais SONY VAIO, MACBOOK AIR.
Netbook - varia entre 10 e 11 polegadas, não possui leitor de mídia (CD-ROM) ms pode usa um leitor externo via USB, processador compacto ATOM, portanto tem um menor desempenho em relação ao notebook, mas seu tamanho o torna bastante portátil, mas com a chegada dos tablets sua procura caiu bastante o que provocou uma queda na sua produção e claro futuramente, o fim de sua produção.
Conclusão - se eu não tenho nenhum deles a primeira opção de compra seria o NOTEBOOK, possui todos os itens que um desktop possa oferecer e a praticidade do netbook. Uma boa configuração que recomendo processador Core i3 ou i5(2ª geração), HD 500Gb ou 1Tb, tela de LED 14" ou 15", preço médio de R$ 1,200,00 a R$ 2.000,00, LENOVO ou DELL.
A segunda opção seria o DESKTOP seguindo a mesma configuração do notebook.
Primeiro você deve colocar em questão qual a utilização do equipamento, trabalho, lazer, locomoção, internet etc. Depois temos que avaliar configurações e e claro o quanto estou disposta a gastar na compra do equipamento.
Desktop - o clássico gabinete + monitor + teclado + mouse (juntamente com a tranqueira de fios, estabilizador, mesa, etc). preços variados entre R$ 700,00 a R$ 3.000,00, dependendo da configuração.
Os PCs hoje em dia são mais usados no ambiente de trabalho, quase não há venda desse tipo de equipamento para se usado em casa devido a proximidade de valor com o notebook.Conclusão - se eu não tenho nenhum deles a primeira opção de compra seria o NOTEBOOK, possui todos os itens que um desktop possa oferecer e a praticidade do netbook. Uma boa configuração que recomendo processador Core i3 ou i5(2ª geração), HD 500Gb ou 1Tb, tela de LED 14" ou 15", preço médio de R$ 1,200,00 a R$ 2.000,00, LENOVO ou DELL.
A segunda opção seria o DESKTOP seguindo a mesma configuração do notebook.
Será o fim do Professor?
A robô humanoide "Saya" segue encantando alunos no Japão. Saya deu alua na Escola Fundamental em Tóquio, fez a chamada e deu bronca nos alunos. A Universidade de Tóquio afirma que seu objetivo não é substituir os professores humanos. AHA SEI!!!
Tecnologia na Educação
Todos nós já sabemos que nosso país é "um pouco" atrasado quando se fala em tecnologia aplicada na educação. Multi-touch screens, interactive touch screens, intercative touch table, interactive whiteboards, acostumem com esses termos.
interactive whiteboards - também conecido como lusa digital, uma novidade para nós.
Touch Table - um tablet gigante multi-touch, incentiva a interação dos alunos
interactive touch screens - dispensa projetor
touch-screen machine ( dual touch + LED + PC), Completo, é só ligar e trabalhar
Início do Blog
28 de março de 2012, demorei mas fiz o meu blog, "Casa de Ferreiro Espeto de Pau'', não posso nem comentar que sou Analista de Sistemas, blog é algo que eu já deveria ter feito a há muito tempo, mas tempo é algo que me falta.
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